Dieser neue GABAL-Band ist in gewisser Weise eine Fortsetzung des Bestsellers der Autorin „Leise Menschen – starke Wirkung“. [nbsp]Dr. Löhken konzentriert sich auch hier auf die essenzielle [nbsp]Unterscheidung zwischen der[nbsp] Präferenz von Menschen, die sich – subjektiv – eher stärker fühlen als ihre Umwelt oder eher das Gefühl haben, die Umwelt sei stärker als sie, wie dies vor rd. 90 Jahren der US-Psychologe William M. Marston, der Urheber von DISG, Thomas-Profil und anderen Konzepten der Persönlichkeits-Struktur, aufgrund einer sehr breit angelegten empirischen [nbsp]Untersuchung festgestellt hat. Allein diese polare Unterscheidung zwischen Extros und[nbsp] Intros gibt ausreichend Stoff für die Thematik des Untertitels: „Wie sie miteinander umgehen und voneinander profitieren“, wobei diese Formulierung sowohl als „Anamnese“ als auch als „Therapie-Empfehlung“ angesehen werden kann. Die Fokussierung auf Extros und Intros[nbsp] lässt allerdings einen weiteren gleichfalls essenziellen Persönlichkeits-Aspekt – Präferenz für Sach- oder für Beziehungs-Orientierung – unbeachtet
Löhken behandelt die Thematik in zwei Teilen – Theorie und Praxis – und in insgesamt 8 Kapiteln, wobei auch ein Schnell-Leser auf die grundlegenden Gedanken in der Einleitung – Persönlichkeit. Woher sie kommt. Was sie prägt. Was Verschiedenheit bedeutet – nicht verzichten sollte. Auch deshalb nicht, weil das Verständnis für die Unterschiedlichkeit in Verbindung mit den vertiefenden Ausführungen in Kapitel 1 einen guten Zugang zum Exkurs ermöglicht: „Ein Kapitel nur für „Zentros“, wobei dieser Begriff [nbsp]ein Novum darstellt, zugleich aber auch eine Besonderheit dieser Publikation: Es ist eine Beschreibung von Menschen, die weder über eine ausgeprägte Präferenz für Energie-Zufuhr von außen noch über Energie-Gewinnung aus sich selbst heraus verfügen. Bei solchen Zentros als Neutros könnte die Unterscheidung nach stärkerer Sach- oder stärkerer Beziehungs-Orientierung durchaus zusätzliche Akzente setzen.
Wertvoll für Leser, denen die Thematik weniger vertraut ist, sind auch die Gegenüberstellungen von „typischen“ Verhaltensweisen[nbsp] und Bedürfnissen von Intros und Extros im Kapitel: Intro-Extro-Unterschiede in der Praxis, auch wenn jede Abweichung davon durchaus auch als „normal“ anzusehen ist. [nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp][nbsp]Für Lehrende ist dabei ein Hinweis besonders wichtig: Jeder Mensch – ob Lehrer oder Lerner – hat in der Regel seinen bevorzugten Sende- bzw. Empfangs-Kanal! [nbsp]
Dies ist für sie eine besondere Herausforderung, der jedoch leider – trotz meist besseren Wissens – vielfach nicht genügt wird, was z. B. Noten-Änderungen nach einem Lehrer-Wechsel in einer Klasse persönlich-dramatisch erkennen lassen.
Die Zusammenfassungen am Ende eines jede Kapitels sind hilfreich: Das Wichtigste in Kurzform. Kompetent und fundiert wirken die ansprechenden und [nbsp]teils amüsanten, vor allem überzeugenden und mit Beispielen unterlegten Ausführungen der Autorin, was nicht nur die Quellen-Fußnoten, sondern auch die umfangreichen internationalen Literatur-Angaben erkennen lassen.
Fazit: Sehr informativ-bereichernd und lehrreich sowie lesenswert-amüsant!